JOGO:
QUAL É A HIPÓTESE?
Pré-requisito:
Já ter aprendido sobre as teorias e hipóteses da Origem
da Vida em aulas anteriores.
Objetivo:
Revisar os estudos;
Organizar e interagir;
Debater conteúdo.
Materiais
Necessários:
·
Tesoura
·
Cola
·
Impressões em papel para as cartas
·
01 tabuleiro (feito com papelão ou tecido)
marcado com os campos: os campos podem
ser distribuídos da forma que desejar.
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TEORIA DO BIG
BANG
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CRIACIONISMO
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BIOGÊNESE
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ABIOGÊNESE
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PANSPERMIA
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HIPÓTESE DE OPARIN E HALDANE
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HIPÓTESE HETEROTRÓFICA E AUTOTRÓFICA
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40 cartas contendo informações, falsas ou verdadeiras,
relacionadas aos campos acima. Podem ser feitas de cartolina ou papelão.
Teoria
mais aceita para a explicação do surgimento do universo.
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O
universo era muito mais denso e quente e que, com o passar do tempo, foi
resfriando-se e, consequentemente, expandindo-se constantemente.
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Bóson
de Higgs seria o elemento primordial para explicar a origem de partículas
elementares e, por conseguinte, da massa.
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Uma
das ideias mais antigas sobre a origem da vida.
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Crença
de que a vida foi criada por uma entidade sobrenatural.
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No
islamismo, no judaísmo e no cristianismo, a terra e os seres vivos foram
criados por Deus.
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Para
os gregos antigos, a terra (Gaia) e os deuses que a povoaram teriam surgido
do Caos.
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Na
mitologia chinesa, Deus nasce de um ovo e, em seguida, sacrifica-se, dando
origem à vida.
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Todos
os seres vivos são originados de outros seres vivos preexistentes.
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Um
rato não pode nascer a não ser de outro rato.
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Explica
a origem da vida a partir da matéria bruta, ou seja, de uma matéria sem vida.
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Crença
de que camisas sujas poderiam dar origem a ratos.
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O lodo
dos rios, que poderia dar origem à alguns anfíbios e répteis.
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Também é conhecida como
Teoria da Geração Espontânea
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Hipótese
que afirma que a vida não surgiu em nosso planeta, mas fora dele.
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Hipótese
que afirma que a vida não surgiu em nosso planeta, mas fora dele.
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O
filósofo grego Anaxágoras, que afirmou que sementes da vida poderiam ser encontradas
em todo o universo.
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Pesquisadores
descobriram a presença de compostos orgânicos em amostras de meteorito.
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Se meteoritos
chegassem à Terra contendo vida, poderiam inoculá-la em nosso planeta.
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Hipótese
mais aceita atualmente para explicar a origem da vida no planeta.
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A ação
de diferentes fatores culminou na formação de moléculas simples, as quais
deram origem à vida.
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A
atmosfera primitiva era composta basicamente por amônia, hidrogênio,
metano e vapor de água.
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A
atmosfera da Terra primitiva sofria ainda com a ação de descargas elétricas e
radiação ultravioleta do Sol.
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Descargas
elétricas e radiação ultravioleta do Sol foram essenciais para que os
elementos da atmosfera reagissem e formassem moléculas orgânicas.
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Os
aminoácidos, em condições adequadas, deram origem as proteínas, que foram
acumulando-se nos oceanos em formação e deram origem aos chamados coacervados.
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Discute
como era o primeiro ser vivo e como ele conseguia alimento naquele ambiente
primitivo.
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Pesquisadores
defendem que os primeiros seres deveriam ser pouco complexos e dificilmente
seriam capazes de produzir seu alimento.
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Provavelmente,
captavam a matéria orgânica disponível e obtinham a energia delas por meio da fermentação.
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Pesquisadores
sugerem que os seres vivos primitivos eram, sim, capazes de produzir seu
próprio alimento e realizavam quimiossíntese.
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Alguns pesquisadores consideram que a Terra primitiva não teria matéria
orgânica suficiente para alimentar os organismos heterotróficos.
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O Experimento de Redi foi realizado a partir de dois pedaços de
pão.
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Os coacervados são aglomerados de
moléculas envolvidas por poeira cósmica.
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O aquecimento do
Universo, com o passar do tempo, deu origem a uma grande explosão.
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Os que acreditam que a
vida foi criada por uma divindade corroboram com a Teoria da Evolução
estudada por Charles Darwin.
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Pesquisadores acreditam
que as Galáxias estão se aproximando, cada vez mais, umas das outras.
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A descoberta de um meteorito na Antártica, na
década de 80, contendo um possível fóssil de bactéria também reforça a teoria
da Geração Espontânea.
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A hipótese estudada por Redi e Pasteur,
assumiu a ideia de que a vida iniciou-se a partir de uma evolução química
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Os seres vivos
primitivos eram considerados capazes de produzir seu próprio alimento,
realizando a respiração anaeróbica.
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A Teoria Criacionista
acredita que todos os seres vivos foram criados por um mesmo Deus.
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Na atmosfera primitiva havia
alta concentração de gás Oxigênio.
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Desenvolvimento:
As cartas devem ser bem embaralhadas.
Divide-se a turma em pequenos grupos, conforme o número
de alunos e de forma eu se faça uma primeira distribuição de cartas em
quantidade igual por grupos, sobrando um pouco num montante que será destinado
à “compra”, o que pode ser uma quantidade bem mínima.
Ex:
a turma foi dividida em 5 grupos, pode-se distribuir 6 cartas para cada grupo e
deixar 10 cartas para “comprar”. Ou
distribuir 7 cartas para cada grupo e deixa 5 para a “compra”. A quantidade
distribuída para cada grupo tem que ser sempre a mesma, O montante para a
“compra” vai variar de quantidade conforme o número de grupos e cartas
distribuídas.
Deve-se sortear a ordem de jogada dos grupos.
Cada grupo joga 1 carta de cada vez.
A carta jogada, deve encaixar em algum dos campos do
tabuleiro, só pode escolher um campo por jogada. Os outros grupos que observam
devem avaliar se está correta ou não e o grupo que jogou deve justificar,
promovendo um debate dentro do jogo, mas não pode haver consulta aos livros e
cadernos. A professora faz a intervenção final, se está correta ou não. Caso
não esteja correta a afirmação, a carta fica no tabuleiro. Se a carta estiver
jogada na posição incorreta ou apresentar uma informação falsa, deverá ser
retirada do tabuleiro e permanecer com o grupo.
Quando o grupo possuir cartas as quais não sabem
identificar a correspondência aos campos ou que apresentam informações
incorretas, terá a opção de “comprar” 1 carta para fazer sua jogada. A compra
continua até sair uma jogada, caso não ocorra, o grupo passa a vez.
O grupo que terminar suas cartas primeiro é o vencedor,
sai do jogo, mas continuam participando do debate. Os outros grupos prosseguem
com o jogo, até ficarem com o menor número de cartas em mãos, o que vai
determinar a posição no ranking de vencedores.
Referências:
SANTOS, Vanessa Sardinha
dos. "Abiogênese e biogênese"; Brasil
Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/abiogenese-biogenese.htm. Acesso em 08
de julho de 2020.
Origem da vida
